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童程童美采用游戏式互动教学法,螺旋式上升无缝衔接课程体系,专业老师倾力打造可视化模块课程,为6-16岁青少儿培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合能力。课程覆盖 Scratch 图形界面编程、Python人工智能编程、NOI系列课程课程体系。
对于青少年编程学习来讲,c语言课程主要包括信息学奥赛和图形化C++ ,结合扎实的算法实践和简单的游戏演练,能够更好地开发孩子们的抽象逻辑思维和创造能力,提升数学、逻辑和创新的综合能力,成为编程达人。
为什么选择童程童美培训中心
依托“实战+理论”积累,提供趣味科技素质教育,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野,众多学员的共同选择,学的人多自然就好!
多年教学经验凝聚多年IT培训经验,依托“实战+理论”积累,为中国孩子提供趣味编程教育。
校区众多线下230多家校区,遍布50多座城市,线上学习平台覆盖,满足孩子就近学习,更便捷。
线上线下教学线上线下一体少儿编程教育平台,线上课程汲取百所校区面授成果,众多学员学习成功有效。
培养孩子的综合能力
少儿编程之所以成为热门趋势,除了是未来工作和生活必备技能之外,更重要的是学习知识,培养孩子的逻辑思维。
孩子通过编程可以将所有的想法实现,在这个过程中需要有系统的逻辑思维和解决问题的能力、和同学之间进行沟通交流的能力、孩子查询相关资料主动学习的能力。
通过反复试验获得成长
学习编程与传统教育模式的学习相比是一种非常不同的体验。在传统学校学习包括提交作业或完成考试,学生可以获得成绩或分数。记录错误并将其视为失败的表现。
学习内容:
1、足球机器人:利用数学中两点的原理,去固定机器人,用电机方向、电机停止模块,控制电机驱动机器人的腿去踢足球。
2、拔河:拔河机器人利用齿轮垂直啮合,传递动力,使用电机方向、电机功率模块,让拔河机器人更快的行进,赢得拔河比赛。
3、安检仪:安检仪中,使用履带传动,长距离传输物品,使用电机方向、电机功率、电机时间模块,控制安检仪的传送带运送物品。
不同的应用场景
1、使用场景:机器人编程应用范围仅限于机器人本身,一旦脱离了这个机器人,孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈,所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。
编程学习是基于软件项目开发设计的课程,其中会有一部分涉及到与硬件的交互,这里就和机器人有些类似,但是编程的高度是没有限制的,孩子可以系统掌握各种语言,选择范围更广。
2、职业选择方面:儿童编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作,机器人编程只是其中的一小部分。
相较于大部分机器人编程那些浅显的编程语言训练,接受儿童编程教育的孩子因为有扎实的编程基础,未来在选择这些专业时会有更大的优势。
3、逻辑思维方面:机器人物理硬件的连接强调动手能力,一个6岁的孩子经过反复练习,可以很熟练的拼装机器人,但是编程学习涉及更广泛的逻辑思维,以及数学、英语、物理等K12。
少儿编程学习阶段
1.5-10岁学S cratch课程佳阶段,基本的逻辑思维能力是学好编程的基石,更多的是培养编程思维,对于年龄较小的孩子,尚无法理解复杂的编程概念,如果完全使用编程语言来实现功能,也会感到非常枯燥没有成就感。因此这个阶段以培养兴趣为主,通过的方式简化编程过程,学习编程的基本概念。当然有些孩子接受能力较快,学习其他语言也是非常支持的。
2.11-16岁对于这个年龄段的孩子来说,简单编程已经无法满足自己对编程知识的需求,我们可以通过学习一些不太复杂的编程语言,比如C/C++、P ython,算法等。用这些编程语言来编写一些可以实际运行的程序,并且可以深入学习,关键还是通过实践锻炼自己的技能,所以要尽可能的为自己创造实践机会,参加一些编程大赛,实践越多,成长得也就越快。编程理论是枯燥的,需要不断自己的学习兴趣,才能让自己坚持学习下去,以参加NOIP作为自己的目标。就目前而言还是有大部分家长想让孩子能够获得技能上的认可,帮助。