随着信息竞赛在自主招生上取得的成绩，信息学相比其它竞赛（数，物，化，生）有着明显的优势。竞赛学生在高考中的优势越来越明显，既然学习信息学的起点相同，越早接触信息学越容易出好成绩。历年的信息学竞赛中也经常出现，初中的孩子超越重点高中学生拿到国赛资格的情况。

　　青少年信息学奥林匹克联赛（National Olympiad in Informatics in Provinces，简称NOIP）自1995年至2017年已举办23次。每年由中国计算机学会统一组织。联赛分普及组和提高组两个组别，分别面向初中和高中阶段的学生。

　　童程童美少儿编程的教学方案侧重于思维训练，比如编程能力同样适用于语文、数学等的学习，它可以帮助孩子在面对复杂的问题时，把它分成几个简单的问题，然后分析解题步骤，理解每一步解题的方法，从而顺利地完成课题。

　　在童程童美有你所想到的，同样也有你所想不到的，这里的老师全心全意为你的孩子营造一个学习的氛围，让孩子在学习过程中身心愉悦。

　　学习目标：根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，结合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

　　授课对象：幼儿园小班、中班、大班的孩子，年龄3-6岁。

　　也许孩子不一定真的要去写代码、做开发，但孩子们得知道这些技术、科技到底是怎么回事。

　　需要对于事情的本质有所了解，然后再下一步才能更好地利用这些工具去解决问题。记住，只有试过了才会知道结果。

　　这几年科创是很火，各种班级非常多，无论线上线下。突然那么多这些主题的班，当然也跟发布的政策导向是有关系的：在发布的面向中学生的29项竞赛活动名单了，科技创新类的，比如机器人、创意编程、人工智能、智能设计等竞赛名目占了性的优势，市场是聪明的，一下子就懂了。

　　较好层面：提升孩子的软能力

　　1.强化少儿的逻辑思考，抽象思考能力。

　　2.培养少儿专注细心和耐心。

　　3.帮助孩子整理信息，吸收融合能力。

　　4.训练孩子想象力和解决问题能力。

　　5.不是为了学习技术或者找工作，是一种新的表达方式，新的学习 方法

　　课程特色：

　　1.专业：课程设计专业，符合少儿认知规律和特点

　　2.学习目标明确：学完所有课程，将具备软件工程师的能力

　　3.体系化：完善的课程体系，适合全年龄段孩子的编程课程

　　4.趣味：游戏案例驱动，让课堂不再枯燥

　　其实少儿编程比较于许多课外爱好课程来说都是很有竞争力的。学了编程的孩子和没学的孩子显着是不一样的，在学了编程之后，孩子会有许多前进。不仅仅是会根底的编程，孩子的全体思想方法和学习才能都会有一个很大的进步。