信息学相比其它竞赛（数，物，化，生）有着明显的优势。首先，信息学不是中学阶段的关键，受重视程度很低。学生的基础水平相当，成绩不存在较大差别。既然学习信息学的起点相同，越早接触信息学越容易出好成绩。历年的信息学竞赛中也经常出现，的孩子超越重点高中学生拿到国赛资格的情况。

　　童程童美借助5C教学方法双师课堂优势小组作业安全环保的教具趣味的比赛形式，让每一位员亲自动手搭建机器人模型，开启丰富想象力。童程童美针对不同学员需求开设了全科班，晚班，周末班，寒暑假班供各位学员选择，在不耽误孩子学习的前提下提高孩子的编程能力。

　　信息学奥林匹克竞赛是和中国科协委托中国计算机学会举办的一项青少年计算机程序设计竞赛。主要分为NOIP(联赛)、夏令营(NOI比赛的扩大赛，也称赛)、IOI(出国参加信息学奥林匹克竞赛)等。

　　学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解"并行"、"事件处理""目标实现"这样的概念。在制作一个小动画的过程中，培养编程思维，提高孩子的综合能力和素质。

　　课程详情：

　　信息学奥赛（青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向及以上的中学生，主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛。

　　授课对象：4-6年级、1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄10-18岁。

　　课程目标：使用C++语言培训，通过完整、有效的解题训练课程，帮助学员提高综合能力，课程中设置全真模考训练，提高实战经验。

　　信息学奥赛（青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向及以上的中学生，主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛，助力出国留学和考试。

　　信息学奥赛编程

　　课程目标：

　　使用C++语言培训，通过完整、的解题训练课程，帮助学员提高综合能力，

　　课程中设置全真模考训练，提高实战经验，助学生取得优异名次。

　　授课对象：4-6年级、1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄10-18岁。

　　无论是义务教育阶段还是高考，信息学奥赛都会对孩子产生影响，较直接的就是助力。

　　进入学校的敲门砖

　　生：降分直升进入好高中

　　高中生：走自主招生，免高考或高考降分

　　编程能够为孩子塑造和培养思维。学习过计算机编程的家长们都应该知道，编程其实就是一种逻辑演绎的过程，人们在编程的过程中，他们的逻辑能力自然而然的就会得到加强。

　　这个过程还是非常严谨的，孩子要想编出一个完善的编程程序，需要考虑到每一步对整个程序的影响，这也是在培养他们系统化和全局化的思维。另外时间长了孩子们的学习耐心和专注力也会得到提高。

　　让孩子学习编程，有助于能力的提高

　　在编程学习的过程中，孩子的综合学习能力通过训练得以提升，从而作用到其他的学习，在一定意义上有助于提高能力。

　　信息学编程是一门为解决实际问题而生的，孩子们需要编写计算机能搞懂的指令，让它来帮我们工作，它对思维的训练更接近日常的思维方式，更加基础和普遍。

　　编程思维本质上是我们解决问题的一种方法，是逻辑思维的一种，就是利用我们已有的知识和工具，将自身的思路转化成逻辑运算的步骤，从而完成复杂的任务。

　　编程思维一般需要经过这么几个步骤：

　　1、分解(decomposition)把一个复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤。

　　2、模式识别(pattern recognition)找出相似模式，解决细分问题。

　　3、抽象(abstraction)聚焦较重要的信息，忽视无用细节。

　　4、算法(algorithms)设计一步一步的解决路径，解决整个问题。

　　有编程思维的孩子，数学不会太差。以口算为例：

　　它能运用在任何事情上，可能你并没有意识到，比如记忆电话号码：

　　通过这四个步骤，一个复杂的问题先被拆解成一系列好解决的小问题→每一个小问题被单独检视、思考，寻找解决方案→聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路→设计步骤执行→问题解决。所以，所谓“编程思维”并不是编写程序的技巧，而是一种解决问题的思维方式。经过编程训练的孩子，还可能养成下面这些的思维习惯。